她提醒道：“同学们，在表演中要注意合作，合作，个人的表现固然重要，但团队的默契也很关键。”搭档听了姚老师的话后，似乎有些不悦，而王燕姿看起来难过又愧疚，她向老师点头，表示自己听进去了。所有组合展示完毕后，姚老师宣布了新的任务。重新组合，每组都需要共同完成一个新的表演任务。姚老师解释道：“在演艺圈，每个人都需要走出熟悉的圈子，和陌生演员建立关系，这是演员必备的素养。”一阵嘀咕声在房间里荡漾开来，别样的焦虑在焦娇心里颤动。
丁放和杨婧演绎的是一场感人至深的家庭剧情，一个演哥哥，一个演妹妹。
丁放展现出了出色的情感表达和自然的动作，将角色的内心生动地呈现出来。
这一切出乎焦娇的意料，他的演技比自己脱粉时进步了很多。那个在舞台上唱跳的小偶像，已经变成了一个细致入微的演员。
焦娇顿时感到羞愧，自己煞费苦心地想要让他刮目相看，可是却对他的成长一无所知。
杨婧的表演，明显有些局促，她的表情有时过于生硬，仿佛在勉强演绎角色的情感。观众开始感受到一种尴尬的气氛，剧情出现了一些不和谐的音符。
当表演结束，台下出现了一阵沉默，接着是零零散散的鼓掌声。
杨婧浑然不觉，她的笑容似乎已经在展示胜利，她向台下的观众鞠了一躬。
可姚老师却板着脸，继续让场下的同学评价。所有的目光都投向了焦娇，大家非常期待她的发言。
焦娇和丁放之间的纠葛，谁都有所耳闻，这一次，她会怎么说呢？
焦娇开口，声音平稳：“丁放的表演不错，真实，自信，流畅。可是，一场好的表演需要对手配合，杨婧的表演，过于生硬，模板化，而且用的是比较次的模板。”
丁放嘴角勾起一抹淡淡的笑意，眼中闪过一丝骄傲，仿佛她的赞美比零星的掌声更有意义。
杨婧脸上一阵红，她嘟嘴看向老师，急切想要老师去驳斥焦娇的评价。
姚老师憋住冷笑，这个学生怎么还委屈上了。她的表演确实如焦娇所说呀，还要逼她硬夸不成？
“对，看起来很用劲，但还是生硬、刻板，使观众没法产生情感共鸣。大家要记住，你要是按照这个方向去努力，你不要说自己努力了，这是偷懒。”
姚老师说完，杨婧气呼呼地回到观众席。
这次，轮到焦娇和郭美娜上场了。
焦娇微笑着看向郭美娜，两人默契地点了点头，进入准备状态。这段剧情以对话为主，涉及到角色之间的情感瓜葛。
焦娇展现出了出色的演技，每一个表情都饱含着角色内心的纷繁情感，动作细节丰富，将她对角色的深刻理解展现无遗。
郭美娜也不甘示弱，在情感高潮的时刻，她展现出的情感爆发力让观众们心头一震，仿佛能感受到她内心的波澜。
台下的气氛与之前的尴尬形成了鲜明的对比，仿佛焦娇和郭美娜带领着观众们进入了一个全新的世界。
姚老师也不禁眯起了眼睛，她对这两位学生的表现感到欣喜。
当焦娇和郭美娜结束了表演，掌声如潮涌，台下响起一片叫好声。
姚老师赞不绝口：“感受到了吧，首先是对角色的理解，然后是对角色的表达，她们都做得非常到位，这才是一个好的表演。”
焦娇和郭美娜相视一笑，心满意得地击了个掌。
接下来是王燕姿和她搭档的表演。
焦娇能察觉到，王燕姿和她的搭档并不协调，搭档在表演中过于凸显自己，王燕姿又放不开，导致整个场景显得不够流畅。
姚老师皱了皱眉头，显然对这样的表演不太满意。
她提醒道：“同学们，在表演中要注意合作，合作，个人的表现固然重要，但团队的默契也很关键。”
搭档听了姚老师的话后，似乎有些不悦，而王燕姿看起来难过又愧疚，她向老师点头，表示自己听进去了。
所有组合展示完毕后，姚老师宣布了新的任务。重新组合，每组都需要共同完成一个新的表演任务。
姚老师解释道：“在演艺圈，每个人都需要走出熟悉的圈子，和陌生演员建立关系，这是演员必备的素养。”
一阵嘀咕声在房间里荡漾开来，别样的焦虑在焦娇心里颤动。
“焦娇”，姚老师的声音打断了紧张的喋喋不休。
焦娇站出来，等待老师给她分配搭档。
“你和丁放一组。”
焦娇露出惊讶的表情，但很快收住。“没关系，你是专业的”，她喃喃自语安慰自己。
走到丁放旁边，她感觉到他们身上奇怪的距离，如此近，又如此疏远。
丁放侧头看向焦娇，似乎对这个搭档的安排并不感到意外。他就知道，整个训练营的老师，都将会变着法地促使他和焦娇合作。
焦娇感觉到了丁放身上那股淡然从容的气质，与他之前在电视剧拍摄中的形象不同。
丁放似乎察觉到焦娇的不适，主动开导道：“别紧张。”
焦娇试被这突如其来的关怀惊到，试探性地一笑，丁放怎么突然变友好了？
正当两人尴尬地站在一起时，对面站着的班长姜雨突然拿起手机，拍下了他们俩的照片。
焦娇瞪大眼睛，朝班长送去难以理解的眼神，她摇摇头，示意班长不要拍他们。
班长左顾右盼，假装什么都没发生。
所有组合重新分配完毕，老师将丁放和焦娇叫到跟前，要求他们表演争吵和愤怒。
焦娇展现了她出色的演技，通过巧妙的台词引导，将丁放带入了情境。
然而，随着情境的深入，丁放的表演让她进入了一种陌生的氛围，她被卷入了他个人的情感世tຊ界。
他的眼神中透露出一种深深的愤怒，仿佛回到了曾经的某个伤心时刻。
焦娇感觉到了不对劲，她试图调整表演的氛围，希望能够重新拉回丁放的情感线。
然而，丁放的情绪似乎无法被简单地掌控，他的眼神中透露出一些无法言喻的痛苦。
正当焦娇感到有些束手无策时，姚老师敏锐地察觉到了丁放的情绪变化。
她意识到这可能是丁放过往经历的阴影在作祟，而这场表演触发了他内心深处的痛楚，表演中的情感释放不再受控制。
“停！”姚老师毫不犹豫地打断了他们的表演。
焦娇看向姚老师，目光中带有一丝困扰。而丁放则在一瞬间回到了现实，他的眼神中透露出茫然和失落。
老师用温柔而坚定的手将他们分开，嘱咐丁放到一旁休息。
她对着丁放轻声说道：“过往可以给表演情绪添砖加瓦，但不应该成为表演的负担，丁放，控制力要练一练。”
丁放安静地坐在角落里，精疲力竭。
后面其它组的表演，焦娇看得有些心不在焉，她心有余悸地注视着角落里的丁放，观察他的神情。
丁放坐在那里，脸上带着淡淡的沉思。他似乎在努力调整自己的情绪，思考刚才发生的一切。
下课时间到，同学们陆续离开教室，留下焦娇和丁放，还有表演老师。
老师叹了口气，目光紧紧盯着他们俩。“我很奇怪，明明你们是男女主角，怎么开始组队时却没有凑到一起？”
两人听了老师的话，表情有些苦涩，不知道如何回应姚老师的质疑。
老师见状，语重心长地解释：“我希望你们两个，能够从现在开始就建立合作关系，不要等到开拍时才磨合。”
焦娇和丁放互望一眼，齐齐点头。
听完老师的教诲，焦娇和丁放一起走出教室。两人在走廊里漫步，不经意间靠得很近。
突然，他们同时意识到这种亲密的距离，瞬间分开，尴尬地假装什么都没发生。
就在这时，老师的声音突然在身后响起：“别分开！我刚说什么来着。”
焦娇和丁放顿时停住了脚步，齐刷刷转过头，看着老师严肃的表情。
焦娇和丁放尴尬地对视一眼，硬着头皮回到了近距离的状态，不敢再分开太远。
他们的步调变得有些搞笑，时而迈得太大，时而太小，仿佛在跳着奇怪的舞蹈。
等到脱离了表演老师的视线，他们才再次分开。
杨婧在楼下等着丁放，她站在那里，目光锐利地盯着正在下楼梯的焦娇和丁放。
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